Athena's英語教材教法暨教學觀摩網站

開課系所: 國立台北教育大學師資培育中心(Center of Teacher Education)

課程名稱(中文):  民小學語文(英語)教材教法 (Teaching Methods and Materials of English) 

授課教師 :  王佩蘭 助理教授

教學進度(Syllabus


日期

授課內容

備註

 

1

9/16

線上會議代碼: (提供因應防疫或其他需求使用)

https://meet.google.com/vdq-jnjr-gmi

課程介紹及英語文教學新課綱精神   投影片(國教院簡報公播簡版)

From classical method to humanisic approch

英語教學法(一):

Grammar Translation、the Direct Method、The Audio-Lingual Method(Is it work?)、The Silent Way 、Suggestopedia( Baroque Classical Music)、

2h

2

9/23

From comprehension approach to communicative approach

英語教學法(二):TPR、The Communicative Language Learning、Situational Language Teaching、Content based instruction

108課綱 國小英語文教材教法(CH1)   Task1: Identify the methods

2h

3

9/30

 班級經營用語: Classroom English and All English Teaching Design  

Classroom English Framework Example

 語言技巧教學之課室用語(師大)

 參考網站: Classroom English 300+ 

 學習任務: 教學法融入教學歷程分析   議課單

 Teacher David's class  part one (低年級)   part two  閱讀實作課程(Skimming)

2h

4

10/07

 發音教學(一):網頁  筆記檢核表 

 發音的部位、發音方法、有聲無聲。       子音、母音、雙母音、音節。

0

5

10/14

發音教學(二): 、Phonic拼音教學、拼音閱讀、實作教學觀摩討論。

 Task 1: Songs and Phonics

 ( analyze the relationship between songs and phonics learning )

 ( How do you use these song? )

 1  A song for Letter A

 2  A song for letter A

 3  A song for letter A

 Task 2: All English class in teaching Aphabets

 (write down the English instruction )

 (Teaching Demo for a letter)

  Teaching Demo Letter A

 Task: Three way to teach phonics

 (1) Repeat

 (2) Blending  (write down the tips for teaching blending)

 (3) phonemic awareness + blending phonemic awareness+ blending 2 (Identify activity)

  G6 Phonics 課本頁面    phonics   phonics

  Phonics chart  1   Phonics chart  2

 Alphabet Teaching Demo 奕璇  欣妤

0

6

10/21

 Task1 : 字彙教學的要素與課綱 投影片 (taking note and having tasks)

 Task2: 字彙教學教室課堂用語及全英教學實作(字彙教學部分)  

             phonemic awarness   blending    repeat

 Let's practice vocabulary teaching  字彙教學頁面 language focus    language focus  

 字彙教學、實作教學說明  

 Task 3: Some vocabulary games  for native speakers  影片

            (listen and write down some English teaching instruction)

 英語字彙設計與實作觀摩(一): 

 字彙教學流程設計 全英語指導用語實作  教案書寫說明   空白表格  word檔    範例

 回家作業: 完成字彙全英語教學設計及錄影  吳奕璇  張家芊  劉凡  心妤  美妤(不同字不同方法)

2

7

10/28


Task 1: 英語聽、說領綱

Task 2: 英語聽說教學與教學策略 
 
 Different teaching strategies design

Speak and listen activities     activities 2 

 Task 3: 語言技巧之課室用語 (英語領域全英語授課參考資料)

  聽說設計與實作觀摩(一):全英語指導用語實作  聽說活動設計
   Cool English  聽力

  回家作業: 完成句子聽說全英語教學設計及錄影   陳美妤  張乃云


8

11/04

(11/11)

 Task 1: 英語聽說教學活動設計(以教科書為主)

 Story 教學與聽說活動、課本故事教學與聽說活動指導 投影片

 設計任務:

 請運用教材課程內容設計ㄧ張聽說的作業單(正式可發給學生使用版)  

 故事(參考投影片)    句型    字彙

 作業單中需有有下列的設計模式: (擇二)  範例一   範例二 

 聽力 Listening for information   

       Identifying exercises    

       Listen and do  

       Putting things in order   

       Others

 口說 (兩者均要)

 1.   Controlled Practice: (drill pattern¸ accuracy)  教科書範例

 2、 Guided Practice:  範例一


Task 2: 英語聽說教學活動全英語教案設計 

  Instruction language, function language, target language

  Story teaching. pattern teaching, some games or activities  

- Teaching Demo

 (Focus on teacher's language and materials: 7:44 Gallery walk instruction)

 教案分享(聽說活動教學設計(全英引導)):

say the phrase & guided speaking

Identify & listen for information

moving about & identify

talking about the picture

listen and order & questionare

 回家作業: 將今天設計的兩種聽的策略及引導式說的策略的活動或作業單的設計(含指導語) 

 空白表格  word檔

 英語教科書 


2

9

11/18

聽說評量設計

SABASA 素養導向標準本位評量

 評量標準與評分規準   聆聽評量  口說評量  

實作任務:聽說實作任務+教學引導+評分規準設計

108課綱 國小英語文教材教法(CH5)

作業任務: 聽說活動學習單  word檔 

教學設計分享 : 口說教學流程  聆聽策略教學流程  

教學設計討論:  1  2  4

2h

10

11/25

英語閱讀三階段教學策略     閱讀教學策略引導語作業單 (等一下要依照作業單的形式寫在筆記上)

United literacy website: find your book and design

(befor reading, during reading and after reading) 

作業任務: 依照教材完成閱讀教學策略引導語紀錄(筆記)  word檔   

108課綱 國小英語文教材教法(CH6)

3h

11

12/02

說故事的魅力 : The Power of the Storytelling

Read aloud the story: 

Read aloud the story (I'm Big Enough): Listen and Read the story.  

Read aloud the story: Listen and Read the Word

Tell a Story:

Tell an Interesting Story (Story Bag) : Using some Props 

Tell a Story and Do the Discussion

Intergrate Reading Aloud ,Telling a Story and Having the Discussion

作業任務: 小試教故事書Demo3頁。   說故事試教影片連結(110上)

108課綱 國小英語文教材教法(CH6)

 家蓁  佩亞

 作業: 錄自己說故事的影片: 上傳到Youtube後,將連結email: fr202516@gmail.com

         繳交時間5月底。

2h

12

12/09

108課綱 國小英語文教材教法(CH10)

英語教學與評量:聽說讀寫評量編製與實作及實作分享會

Assessing Young Learners

What's the main ideas in assessing Young Learners ?

SABASA 素養導向標準本位評量

 評量標準與評分規準   聆聽評量  口說評量  閱讀評量  書寫評量

 素養導向實作評量設計案例分享 (不同的題型設計)

2h

13

12/16

 Performance task   (commercial plan)    

  • 討論題一: 

說明: 請在觀看影片後,以終為始的思考要完成這個最終任務。 洗髮精廣告,學生需要有哪些能力?

請四人一組: 

  • 討論題二: 

說明: 這些能力老師要如何引導培養,這些引導歷程就是老師要設計的教學步驟。

學習任務: 討論出教學步驟,並將教學步驟寫在google jamboard 

 教學步驟討論結果  

1、

2、

  performance task with task

 說明: 回到教室後,融合聽說讀寫的實作任務設計有什麼特質 

 任務: 英語實作任務融入教學歷程設計   word檔

1、思考螺旋累加設計的方向: 參閱教科書 

2、思考延伸生活應用的實作任務(英語技能學習遷移)。

3、思考如何將延伸、累加且有學習遷移效果的實作任務,以小步驟的方式融入每次的課程或回家作業中。

  設計的思考結果

教科書頁面:   教案格式   word檔   

Syllable   Classroom English 

Unit1  章名頁  Story  1  2  language focus  Try it   Daily Talk  phonics

Unit2  章名頁  Story  1   language focus  Try it   Daily Talk  phonics

2h

14

12/23

___________________________________________________________________________

韻文與律動教學(一):童詩韻文朗讀及延伸活動。

108課綱 國小英語文教材教法(CH9)

小歌劇設計


2h

15

12/30

教學設計實務:素養導向教案設計與作業單設計(一)

一、先聚焦於教科書的學習策略設計:

說圖口語學習策略融入案例  投影片    圖示融入螺旋式書寫策略發展案例  投影片

二、整合性的素養導向教學設計: 英語主題教學與素養導向教學設計 討論結果

三、期末教學設計說明

教科書頁面: 教案空白 (PDF)   範例(引導語直接在教學流程中呈現)   範例 (引導語語教學流程分開)

教案設計評分規準表

教科書頁面:   教案格式   word檔   

Syllable   Classroom English 

Unit1  章名頁  Story  1  2  language focus  Try it   Daily Talk  phonics

Unit2  章名頁  Story  1   language focus  Try it   Daily Talk  phonics

2h

16

1/06

教學設計實務:素養導向教案設計與作業單設計(二)

一、先聚焦於教科書的學習策略設計:

說圖口語學習策略融入案例  投影片    圖示融入螺旋式書寫策略發展案例  投影片

二、整合性的素養導向教學設計: 英語主題教學與素養導向教學設計 討論結果

三、期末教學設計說明

教科書頁面: 教案空白 (PDF)   範例(引導語直接在教學流程中呈現)   範例 (引導語語教學流程分開)

教案設計評分規準表

教科書頁面:   教案格式   word檔   

Syllable   Classroom English 

Unit1  章名頁  Story  1  2  language focus  Try it   Daily Talk  phonics

Unit2  章名頁  Story  1   language focus  Try it   Daily Talk  phonics

17 1/10

教案設計可以在家完成。13日前寄出(最晚)。

2h

18

1/10

繳交成績

一、教學目標(Objective

Students will learn and demonstrate the ability to

  1. To study English Teaching Methods and make good use in teaching processes. 
  2. To practice their English teaching skills to build up their confidence in teaching
  3. To acquire English teaching effectiveness through the implementation and verification of teaching theories into practice.

二、教材大綱(Outline

  1. English Teaching Methods and text book analysis
  2. Phonics teaching strategies
  3. Alphabets and vocabularies teaching strategies
  4. Rhyme and chant teaching strategies
  5. English listening and oral Practice teaching strategies
  6. English reading and writing teaching strategies
  7. Text book analysis and worksheet design
  8. English teaching and assessment
  9. Teaching demonstration, giving feedbacks and reflections.

三、教學方法(Teaching Methods

Reading and discussion, creating a language project and teaching  plan, having teaching demonstration

四、參考書目(References

  1. Wendy, A. S. & Lisbeth H. Y. (1990). Teaching English to Children. Longman Press Inc.
  2. Adams, C. M. & Pierce, R.L.(2010).  Differentiation That Really Works. Prufrock Press Inc.
  3. Hibbard, K. M. & Wagner, E.A.(2003). Assessing and Teaching Reading Comprehension and Pre-Writing, 3-5.
  4. Gear, A.(2006). Reading Power. Pembroke Publishers.
  5. Block, C.C., Rodgers, L.L. & Johnson, R. B.(2004). Comprehension Process Insturction: Creating Reading Success in Grades K-3. The Guilford Press.
  6. Muller, G.(2004).The Taiwan English Teachers’ Handbook. 師德出版社

五、評量方式(Grading / Evaluation

  1. Work sheet design
  2. Teaching Plan design
  3. Teaching demonstration
  4. Learning journal and reflective writing