Athena's英語教材教法暨教學觀摩網站

開課系所: 國立台北教育大學師資培育中心(Center of Teacher Education)

課程名稱(中文):  民小學語文(英語)教材教法 (Teaching Methods and Materials of English) 

授課教師 :  王佩蘭 助理教授

教學進度(Syllabus


日期

授課內容

備註

 

1

9/11

課程介紹及英語文教學新課綱精神   投影片(國教院簡報公播簡版)

From classical method to humanisic approch

英語教學法(一):

Grammar Translation、the Direct Method、The Audio-Lingual Method、、The Silent Way 、Suggestopedia、

2h

2

9/18

From comprehension approach to communicative approach

英語教學法(二):TPR、The Communicative Language Learning、Situational Language Teaching、Content based instruction

108課綱 國小英語文教材教法(CH1)

2h

3

9/25

 發音教學(一):發音的部份及方式、子音、母音、雙母音、音節。

發音教學(二): 、Phonic拼音教學、拼音閱讀、實作教學觀摩討論。

  G6 Phonics 課本頁面   

  Phonics chart  1   Phonics chart  2

實作任務: letter name     letter sound   blending sounds

108課綱 國小英語文教材教法(CH2)

2h

4

10/2

中秋節彈性放假 

彈性放假至12月2日(星期六以下列分析書面作業補課)

學習任務: 教學法融入教學歷程分析

 Teacher David's class  part one    part two

0

5

10/9

國慶日補假一天

0

6

10/16

字母、字彙教學、實作教學觀摩討論

108課綱 國小英語文教材教法(CH3)

2

7

10/23

 英語字彙設計與實作觀摩(二):全英語指導用語實作  教案格式

 英語聽、說領綱

 英語聽說教學與教學策略

108課綱 國小英語文教材教法(CH4)

2

8

10/30

聽說設計與實作觀摩(二):全英語指導用語實作

英語聽說教學與教學策略

108課綱 國小英語文教材教法(CH4)

0

9

11/6

聽說教學設計實務、實作任務設計 (請連結觀看任務)

108課綱 國小英語文教材教法(CH5)

3h

10

11/13

英語閱讀教學策略、實作教學觀摩

108課綱 國小英語文教材教法(CH6)

3h

11

11/20

英語寫作教學與教學策略、實作教學觀摩

108課綱 國小英語文教材教法(CH7)

2h

12

11/27

英語閱讀與寫作教學與教學策略、實作教學觀摩

108課綱 國小英語文教材教法(CH8)

2h

13

12/4

韻文與律動教學(一):童詩韻文朗讀及延伸活動。

108課綱 國小英語文教材教法(CH9)

2h

14

12/11

英語教學與評量:聽說讀寫評量編製與實作及實作分享會

108課綱 國小英語文教材教法(CH10)

2h

15

12/18

英語主題教學與素養導向教學設計

英語領域之學習策略融入與心智習性涵養

2h

16

12/24

教學設計實務:教案設計與作業單設計(一)

2h

17

1/1

元旦放假一天

2h

18

1/8

教學設計筆試

2h

 

一、教學目標(Objective

Students will learn and demonstrate the ability to

  1. To study English Teaching Methods and make good use in teaching processes. 
  2. To practice their English teaching skills to build up their confidence in teaching
  3. To acquire English teaching effectiveness through the implementation and verification of teaching theories into practice.

二、教材大綱(Outline

  1. English Teaching Methods and text book analysis
  2. Phonics teaching strategies
  3. Alphabets and vocabularies teaching strategies
  4. Rhyme and chant teaching strategies
  5. English listening and oral Practice teaching strategies
  6. English reading and writing teaching strategies
  7. Text book analysis and worksheet design
  8. English teaching and assessment
  9. Teaching demonstration, giving feedbacks and reflections.

三、教學方法(Teaching Methods

Reading and discussion, creating a language project and teaching  plan, having teaching demonstration

四、參考書目(References

  1. Wendy, A. S. & Lisbeth H. Y. (1990). Teaching English to Children. Longman Press Inc.
  2. Adams, C. M. & Pierce, R.L.(2010).  Differentiation That Really Works. Prufrock Press Inc.
  3. Hibbard, K. M. & Wagner, E.A.(2003). Assessing and Teaching Reading Comprehension and Pre-Writing, 3-5.
  4. Gear, A.(2006). Reading Power. Pembroke Publishers.
  5. Block, C.C., Rodgers, L.L. & Johnson, R. B.(2004). Comprehension Process Insturction: Creating Reading Success in Grades K-3. The Guilford Press.
  6. Muller, G.(2004).The Taiwan English Teachers’ Handbook. 師德出版社

五、評量方式(Grading / Evaluation

  1. Work sheet design
  2. Teaching Plan design
  3. Teaching demonstration
  4. Learning journal and reflective writing