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    韻文與音韻覺知   韻文與字彙  韻文與戲劇 

    韻文與律動及延伸活動  參考網站 

兒歌韻文對英語教學的優點、影響與教學設計:  teacher's tip

1.培養音韻覺知的能力(音樂性強、押韻)

(1)利用兒歌韻文培養音韻覺識最直接的方法就是強調押韻部份,小聲念韻文但大聲念押韻部份,或大聲念韻文小聲念押韻部份,或念到押韻部份加入肢體動作,如拍手轉頭等。此外,在介紹新的韻文時,老師也可以保留押韻部份,請學生選出適當的字,譬如老師可先不說出下段韻文第二行之head,先與學生討論nose, head, ears, knees那個比較好,藉以帶入韻文的概念。

範例  Ram Sam Sam  p.2  25 
          What's this?   p.2  30

Three little monkeys jumping on the bed (/be---d/),
One fell off and bumped his head (/he---d/).
Mama called the doctor and the doctor said (/se---d/):
“No more little monkeys jumping on that bed (/be---d/).”

(2)改編歌詞也是可行之道,
What's the sound that starts these words:
turtle, time and teeth?(等學生反應)
/t/ is the sound that starts these words: turtle, time and teeth.
With a /t/ /t/ here, and /t/ /t/ there,
/t/ is the sound that starts these words:
turtle, time, and teeth. 

 

2.韻文和字彙的結合 
字彙(family)    p.2   24
字彙 (part of the body)  p.2  27
字彙(numbers)    p.2  28
字彙 (month)    p.1  6
What’s this? It’s a ____     p.2 30
What are you wearing?   p.2  31

  

3.韻文與戲劇的結合
Twinkle Twinkle Little Star   
Mary have a little lamb
    p.10 198
Are you sleeping?    p.10  200
Down to the station    p.10  201

nursery ryhme and creative drama

A Musical Play

實作活動一:
請每一組選出若干首歌曲(可從網站或書中),將歌曲串成一個故事情節表演出來,可用OS旁白加戲劇、或戲劇方式演出。這種方式可以適用於高年級或是學校
大型活動節目演出。
Production: 劇本(email fr202516@yahoo.com.tw)及上台演出。劇本檔案名稱: 第  組兒歌韻文戲劇劇本。

 

  4.韻文、律動與延伸活動的結合 
  將韻文與肢體、藝文活動、閱讀等相關活動統整設計  連結

 

 

   實作活動二:

    每組找一課本的單元主題,配合課本單元之生字或句型設計韻文教學及延伸活動的資訊融入教案設計。

    (有教英文  的老師,回校後可試試看) 

 5.傳統韻文與文化
http://www.rhymes.org.uk/

 

 

 

      nursery rhyme 相關網站

1.介紹兒歌韻文及其歷史   2.兒歌韻文音樂網站  3. 兒歌韻文的著色網站

4. 兒歌韻文歌詞及延伸遊戲   5. 兒歌韻文歌詞與圖像網站  6. 兒歌韻文與插圖 

7. 不同主題的兒歌韻文  8. 以字母排列的韻文    9. 兒歌網站(有flash喔)

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