110、109學年度課程評鑑與專業發展(部定)
110學年度第二學期:部定課程設計檢視
1.20
第一步驟 教科書檢核表暨教學設計修正方向 PDF
一年級: 生活領域: 單元:和書做朋友。 擬改善項目:1、未有清楚的教材脈絡
二年級: 生活領域: 單元:減塑行動家。 擬改善項目:1、未有清楚的教材脈絡
三年級: 健康與體育領域: 單元:垃圾分類小達人。擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。
四年級: 數學領域: 第四單元: 周長與面積。 擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。(建議可加入實測教室周長及各班走廊的面積)
五年級: 數學領域: 第1單元: 分數乘法。擬改善項目:1、未有清楚的教材脈絡、發現五下教分數成乘法、六上教分數除法很好，但五下分數1-5教分數除以整數，會讓學生混淆。
六年級: 綜合活動領域: 單元認識志願服務。擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。(建議配合學校周邊環境)。擬改善項目:8、沒有學習策略設計。(建議以心智圖整理自己對志願服務的認知)。
自然科任
張文龍、黃玉蕙: 3下第一單元 拜訪校園裡的昆蟲。擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。
鄒乙菁: 5下自然第四單元聲音與樂器。擬改善項目:3、4、6、8、11。
林佳宏: 5下自然第四單元聲音與樂器。擬改善項目: 4、5、6、8、11。
高肇揚:
社會科任:
陳立珍:
盧文媛: 3下社會人人有消費。改善項目:4、5、6、7。
體育科任:
曾國華: 健康與體育 跑跳水中游、棒棒相接。改善項目:4、6、7。
王勳健: 健康與體育 高手來過招、改善項目:6、7、8。
周忠政: 健康與體育 改善項目:5 。
英語文科任:
陳曾文: 5下Unit 1 What Day Is Today? 改善項目:3 .
陳娟娟: 6下Unit 1 He Has Ants in His Pants. 改善項目:3 .
3.02
第二步驟 修改設計完成修改教案 word
4.08
第三步驟 修改設計完成修改教案
已繳交 佳宏 曾文 肇揚 國華 勳建 興昌
5.11 第三步驟
修改設計完成修改教案
已繳交 4.08 佳宏 曾文 娟娟 肇揚 國華 勳建 興昌
二年級素玲、翠伶、筱梅
精進社群討論重點: 疫情中如何進行實體及遠距教學評量設計與行政討論:
一、各年級、各領域本學期設計的評量設計及因應疫情之修正或應變討論。
二、實體與遠距學習政策下執行評量可能出現的問題及解決策略討論。
三、行政因應措施討論。
各學年討論結果
5.25 第四步驟 課程評鑑的全貌
完成修改教案、討論相關部訂課程單元確認學生學習課程效果的方向
一、討論課程成效以何種方式呈現? 實作作品、學期成績(測驗)、作業等。 填寫 反思與發現表格
二、確認期末評量規劃部分: 確認評量內容、確定作品繳交最後時間。
一年級: 生活領域: 單元:和書做朋友。 擬改善項目:1、未有清楚的教材脈絡
二年級:
三年級: 健康與體育領域: 單元:垃圾分類小達人。擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。
四年級: 數學領域: 第四單元: 周長與面積。 擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。(建議可加入實測教室周長及各班走廊的面積)
五年級: 數學領域: 第1單元: 分數乘法。擬改善項目:1、未有清楚的教材脈絡、發現五下教分數成乘法、六上教分數除法很好，但五下分數1-5教分數除以整數，會讓學生混淆。
六年級: 綜合活動領域: 單元認識志願服務。擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。(建議配合學校周邊環境)。擬改善項目:8、沒有學習策略設計。(建議以心智圖整理自己對志願服務的認知)。
自然科任
張文龍、黃玉蕙: 3下第一單元 拜訪校園裡的昆蟲。擬改善項目:6、未有適合本校的情境設計。
鄒乙菁: 5下自然第四單元聲音與樂器。擬改善項目:3、4、6、8、11。
林佳宏:
高肇揚:
社會科任:
陳立珍:
盧文媛: 3下社會人人有消費。改善項目:4、5、6、7。
體育科任:
曾國華:
王勳健:
周忠政: 健康與體育 改善項目:5 。
英語文科任:
陳曾文:
陳娟娟:
110學年度第一學期
一、完成觀課單元及單節詳案(呼應觀課重點)
教科書檢核及簡案完成部分
五年級
601 602 603
三年級自然 四年級自然(雙語玉蕙) 五年級自然(佳宏) 六年級自然(肇揚)
三年級社會 四年級社會 五年級社會 六年級社會
一年級雙語體育(勳健)
二、討論國語文及學科評量題型與教學分析
109學年度國語文學力測驗評量題型
109學年度自然領域、英語領域評量題型
110學年度本校國語文第一次月考題型
社群討論評量題型與教學回饋討論分析表
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 自然領域 英語文領域
(請以打字的方式完成社群討論紀錄email給校長fr202516@gmail.com)
1006 專業教師發展與課程評鑑思考(投影片) 教科書課程設計檢核表 PDF Word
部定(領域課程)課程評鑑
東信國小109學年度課程評鑑計畫 PDF
總體課程架構評鑑流程 PDF
- 課程設計階段(領域、共備) 全體領域授課教師:
- 公開觀議課蒐集程執行資料
彈性課程評鑑流程 PDF
部定領域課程109學年度 期中課程實施評鑑
研習投影片 課程實施評鑑改善方案一覽表 (109.12.16)
科技小創客109學年度課程評鑑計畫
108學年度課程效果學生問卷 (問卷範例) 外部專家訪談
問卷設計的思考方向:
-
對於工程筆記本運用的情形與建議
-
對於學習實作歷程的情形與建議
例如運算思維學習歷程中的問題
程式設計的問題
合作學習的問題
-
對於學習態度與興趣的情形
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其他意見
109學年度學生問卷結果分析 (分析範例)
109學年度課程設計評鑑
科技小創客109學年度 核心教師社群會議課程設計修正: 增加任務投影片、合作學習指導迷你課程等(進行中)
預計工作
109學年度課程實施評鑑
109學年度課程效果評鑑