翻轉活化、卓越東信-12國教課程轉化前導中堅學校

國家教育研究院

二年級語文領域-國語文:重述故事重點-螞蟻和鴿子

學習表現: 利用圖像、故事結構等策略,協助內容重述   學習策略:重述故事的流程設計  5W

五年級綜合活動領域:運用KWLQ學習策略進行訪談   學習策略:KWLQ

五年級社會領域: 從社會規範看道德   

    學習策略的運用 4F (連結圖片)   (4F拼圖反思 )   

(實作討論: 看這個教學歷程,請畫出此課程運用學習策略的融入歷程 ) 

四年級社會領域: 走進台北城 

學習策略設計思考歷程

1、先從各領域學習重點中學習表現分析學生與完成的表現(performance)

2.  思考: how to learn 學習的步驟或方法。 

3.  從多元智能的思考出發。

國語文領域 :

社會科學學習策略:  翻譯版   空白表

科學學習策略: 英文版   翻譯版   空白表

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