翻轉活化、卓越東信-12國教課程轉化前導中堅學校

國語文素養導向課程發展: 學習策略融入設計

教師研習課程:

1、從學習重點看國語文學習策略。

2、了解學習策略與心智習性。(分享林偉文教授指導之研習投影片)

從陳欣希教授團隊所出版之聽說讀寫學習策略所轉化之教學思考及運用流程

1、國語文聽說讀寫學習策略(低年級流程)

2、國語文聽說讀寫學習策略(中年級流程)

3、國語文聽說讀寫學習策略(高年級流程)

學校團隊設計之圖示

故事基模圖     單一角色推論舉證圖    雙角色推論舉證圖

故事我懂你  一年級國語文領域素養導向課程發展分享投影片 

一年級學習策略教案設計

其他年級學生作品

三年級   

故事圖  第一次 教師指導  第二次 同儕討論 第三次  學生自行分析 

角色心情轉折分析圖   第一次 教師指導 第二次 同儕討論 第三次 學生自行分析

四年級   

故事圖   第一次 教師指導  第二次 同儕討論 第三次  學生自行分析 

五年級   

故事圖   第一次 教師指導  第二次  學生自行分析 

角色心情轉折分析圖   第一次 教師指導 第二次  學生自行分析

六年級   

故事圖    第一次  教師指導  第二次 同儕討論 第三次  學生自行分析 

角色心情轉折分析圖   第一次 教師指導 第二次 同儕討論 第三次 學生自行分析(自行設計圖示)