Athena's英語教材教法暨教學觀摩網站

授課教師:王佩蘭 Athena Wang

日期

授課

內容

106學年度課程 海港地區國小英語教學觀摩教學計畫

1

9/21

(原9/14)

課程介紹、教案設計及教學觀摩重點

教科書編排與策略運用的關係、班級經營用語探討與設計

課程反思回饋

2

10/12

(原9/28)

故事整體教學(聽說策略閱讀策略寫作策略的融入設計與時機)

設計實作上傳單字教學: vocabularies: 字彙教學及練習活動(字母拼讀)

(字彙練習實作活種設計上傳)

3

10/26

海大教室(觀看授課錄影帶)

觀摩教學(一) 外籍教師David老師觀摩教學 part one    part two

觀察討論 觀察心得上傳

4

11/2

句型教學與練習: Sentence Pattern(實作測驗)

Listen, read and say   write  句型教學影片討論1  2

觀課重點及技巧

5

 

11/9

觀摩教學(二) 東信國小曾文老師觀摩教學(高年級)

觀察討論 觀察心得上傳

6

11/23

句型聽說讀寫實作設計聽說教學策略融入教學歷程 Try it, play and say, Daily talk and song  策略融入教學活動設計上傳

7

11/30

(原12/7)

觀摩教學(三) 東信國小娟娟老師觀摩教學(中年級)

觀察討論 觀察心得上傳

8

 

12/21

Phonics 教學與練習 (phonic to read)  Phonics教學影片討論

Phonics 練習活動上傳

9

 

01/04

歌謠韻文教學與練習

歌謠練習與教學活動上傳

10

01/18

試教測驗

五、評量方式:實作分享50 班級教學設計 30  教學觀摩回饋20%

  實作是增能的重要過程,本課程安排從個人教學演示、反思及教學觀摩反思的兩個面向進行。

 教學演示的虛擬環境及相關注意事項:

1.將同儕學員視為學生。
2.同儕學員也必須跟演示的學員配合。
3.教學演示的過程將全程錄影,以利學員自己觀看反思。
4.演示學員須製作教具或使用教具。
5.演示學員必須在演示前上傳演示教案供其他學員參考,並作為授課教師的評分參考。 
 

課堂個人教學演示目標:
1.訓練自己的英語表達能力,以全英語教學為目標。
2.感受自己教學過程的流暢性:動、靜活動的安排,講述與教具使用的配合,師生互動的設計等。
3.反思教學目標與教學過程的緊密程度,是否真能透過教學流程達到預定的目標。
4.教具使用的有效性及流暢性。
5.反思自己的教學設計是否可行有效。
(本項活動設計的反思,請在每次下課前在討論主題為:日期主題-教學演示及觀摩反思下進行反思回應,本反思列為評分項目)
  

觀摩教學反思目標:
1.透過觀摩他人的教學過程,反省分析英語教學的有效原則。
2.透過觀摩他人的教學過程,反思自己的教學經驗與此觀摩過程的異同,並表達自己的看法。
3.透過觀摩他人的教學過程,找出創意、有效的教學策略,並放在自己的教學環境中思考可行性。
4.透過觀摩他人的教學過程,了解英語教學時要注意的重點。
(本項活動設計的反思,請在每次下課前在討論主題為:日期主題-教學演示及觀摩反思  下進行反思回應,本反思列為評分項目)