議題群書閱讀模式
(三) 模式:議題群書閱讀 :
為了讓孩子對同一個與議題相關的抽象的概念提出不同的具體想法，可用這種閱讀指導的方式，進行共同閱讀活動。
1、 找出有相同概念的群書或群文分組閱讀，每一組讀不同的書，
(1).例如:主題概念「關懷」:可選取「我永遠愛你」「親朋自遠方來」「我的妹妹聽不見」 「超級哥哥」「和我玩好嗎?」
(2).主題概念「圖書館」:可選取「圖書館超人」「愛書人黃茉莉」「誰看到我的書」「來去圖書館」
2、請同組的孩子共同討論由閱讀的理解中分析，並畫出自己對主題概念的
想法
(1). 例如:讀「親朋自遠方來」這一本書的孩子可能對主題概念「關懷」
的想法有以下的看法:
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關懷 |
給於所愛的人一個熱情的擁抱 |
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當親戚來的時候熱情的招待 |
3、 寫好後請每一組的小朋友分享介紹新書及自己對此概念的做法
4、 請全體的小朋友在聽到別人說明後，再替這個概念增加一個想法，讓自己對抽象概念更清楚。