童書教學活動設計

教學大綱

週次

  課程與教材大綱

(1)9.12

  學期教學計畫說明、童書簡介、童書的特質與功能。

(2)9.19

  調課(2h)

(3)9.26

  透析童書(一):童書與思考歷程(3h)。

(4)10.3

  透析童書(二):童書與多元文化的理解(3h)。

(5)10.10

  國慶日放假一天

(6)10.17

  透析童書(三):童書與議題理解(一)

(7)10.24

  透析童書(四):童書與議題理解(二) 透析童書(五):童書與跨領域知識學習

(8)10.31

  調課(2h)

(9)11.7

  Learn to Read:語文技能(聽說讀寫)的融入(一)(3h)

(10)11.14

  Learn to Read:語文技能(聽說讀寫)的融入(二)(3h)

(11)11.21

  Learn to Read:閱讀理解策略的融入

(12)11.28

  Read to Learn: 主題童書教學模組一(議題)

(13)12.5

  Read to Learn: 主題童書教學模組二(議題)

(14)12.12

  Read to Learn: 童書融入領域學習課程

(15)12.19

  Read to Learn: 童書融入跨領域探究課程

(16)12.26

  Read for Fun: 童書融入戲劇、遊戲教學

(17)1.2  

  童書教學設計與評量實作(二)

(18)1.9

  期末教學設計實作報告