童書融入跨領域設計模組
一、先思考帶領閱讀歷程設計 :如何帶領閱讀這本書
(一)、引導閱讀方式設計: 老師帶讀、共讀、分組共讀等...
(二)、設計閱讀前、中的導入策略及提問的題目。(可思考之前學過的引導策略)
二、根據藝術領域的學習表現及內容設計從繪本延伸的呼應領域學習的活動
1-III-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。
視 E-III-3設計思考與實作。
(一) 做什麼? 思考任務的內容(要呼應學習表現及內容)
(二)如何做? 任務設計說明。
三、根據國語文領域的學習表現及內容將國語文領域的學習歷程融入實作活動設計
(二擇一即可)
(一)口說表達活動:
(二)寫作表達活動: