本校採用自主閱讀書籍: Reading Schema系列讀物  

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本校所設計自主閱讀 My Reading Diary  及評量表

 Read and Know   2     Read and Think  1  2  

 Read and Enjoy   1  2       

 自主閱讀推動流程策略  

 1、請各班英語小老師將整套讀物放在教室展示一週

  4年級 以 Read and Know系列為主

  5年級以 Read and Enjoy系列為主

  6年級以 Read and Think系列為主

 但學生可以以自己的程度決定自己要先看哪一個系列

 

 2、一週後全數書收回到圖書室,開始開放借書。

學生借完書之後到英語教師跟外師Ryk領取該系列

的閱讀日誌,開始依自己的步調進行閱讀,並書寫

閱讀記錄。

 

 3、每閱讀完一本讀本後,可找Ryk老師、Jeff老師

根據日誌中的認證項目進行認證,通過後可再借同

一系列的另一本書,直到同系列的書看完為止。

 

 鼓勵機制

1、設計自主閱讀Auto-Run小讀者海報,鼓勵學生閱讀完後簽名,在沒有比較壓力的情況下,給予鼓勵。

2、學期末納入本校閱讀獎勵系統給予獎狀鼓勵。