隨時關注、時時關心、提昇學習成效

策略一:

運用攜手計畫課後扶助資源辦理中、高年級攜手計畫英文班

101學年度上學期開設中、高年級英文班 課表連結 

100學年度暑假第三期開設中、高年級英文班 課表連結       

   一~三年級教學成果     照片連結英語

 

 

    中年級-

 

  • 一~三年級教學成果     英語 照片連結

學生發表影片   I like...         Alice    Amy   Jerry   Lucy  Linda

學生發表影片   I see...          Alice    Amy&Linda   Lucy

  • 四~六年級教學成果  英語 照片連結 

學生發表影片   Three Pigs    The Elephant and The Mouse

   100學年度下學期第二期開設中年級、高年級英文班  課表連結 

   Alice    Daniel   Debby    Eirce   Emily    Lucy   Tony

  • my sea world分享

    Alice&Debby     Daniel&Eirce   Emily&Mary    Lucy&    Tony

高年級教學成果   5年級  6年級 

 

策略二:

安排英語替代役進行形成性補救教學: 每周由英語授課老師推薦需要及時輔導補救的學生,並與英語替代役聯繫當週主要課程內容,協助進行學習加強活動。

 1、每周一上午安排5年級。

 2、每周二中午安排3、4年級。

 3、每周五中午安排6年級

 

 

教學紀錄03/05/2012-G5   照片連結     

文法重點:

² have/has 在使用上的分別

² 因為不了解 they/we 的中文意義而無法了解文法

² 第三人稱 he/she/it單數時,如果不是(you)你,(I)我,其餘全為第三人稱,用has

² they/we 為複數代名詞, 使用 have

 教學紀錄03/06/2012-G4     照片連結 

 單字重點:² 動物園: zoo, lion, giraffe, dangerous 

發音重點:Lego 活動句型練習

 

教學紀錄03/12/2012-G5    照片連結

文法重點:

² go/goes 的不同

² 提出和 have/has 的相同性

單字重點:交通工具: train, motorcycle, bike…

 

教學紀錄03/19/2012-G5    照片連結

複習為主:

第一、二課,單字和文法:

² 交通工具: train, motorcycle, bike…

² 句型: I go to school by…

文法: I go/She goes…