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閱讀素養是本校的發展重點,每4年國際間會進行 促進國際閱讀素養研究(Progress in International Reading Literacy Study,簡稱PIRLS)是以國際觀來看小學四年級兒童的閱讀能力。
現將2006年的範文連結,提供給老師做為參考:
重點在於該範文後面的問題均為  高層次的思考題組
透過這類型的題目,可提升學生高層次的思考能力
 
 範文連結: http://140.115.78.41/PIRLS_Tests.htm  
中央大學網頁連結:  http://140.115.78.41/PIRLS_home.htm