基隆市暖暖國民小學推動「學校母語日」活動計畫

  • 實施依據:

 (一)92.1.25公佈之國民中小學九年一貫課程綱要。

 (二)教育部補助直轄縣(市)推動國民中小學鄉土教育要點。

 (三)教育部94.11.3會議議決辦理。

 (四)教育部94年11月10日台國(二)字第0940154369號。

二、實施目的:

 (一)語言是保存發展人類有形和無形遺產最有力的工具,促進母
       語傳遞運動不僅有助於語言的多樣性和各種語言的保存,而
       且能提高人民對台灣地區各語言和文化傳統的認識。

 (二) 融合九年一貫各領域課程,落實以台灣為主體之本土化教學,
       讓學生能在學校母語日活動,深刻感受鄉土語言之美,進而
       建立愛護鄉土關懷社會與自然之人本情懷。

 (三)期使能透過學校母語日活動,充分讓學生在趣味化生活化的
       過程中增進學生對各鄉鎮本土語言、歷史、地理、自然及藝
       術的認知進而加以傳承、創新,期許日後成為延續文化香火
       之新動力。

 (四)培養學生對各族群文化的了解與尊重,使之皆能以開闊之心
       胸、宏觀視野,了解欣賞台灣各族語言、文化、傳統技能、
       歌舞之精髓,使其能尊重多元文化,促進社會和諧。

(五)讓家長與社會大眾能經由活動了解學校推行本土語言之現況,
      並強化家長在家中使用本土語言之動機,實際有效擴大語言使
      用環境,讓家長與社區再度成為本土語言成長茁壯的大本營。

三、實施原則:

(一)成立「母語日推動委員會」,擬定相關活動內容,訂定每週一
       為學校母語日,融入生活與教學中,但不影響正常教學之進

行。

 

(二)活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則,形式、理念、

結構、活動方法都能隨領域特性而轉變,讓「教」與「學」雙

向同時進行學習。

(三)本土語言之教學目的在於使學生更加豐富日常生活,故在活動
      過程均強調「生活接觸、活動參與」,經由學習、討論、統整
      後實際建構知識。

(四)建立師生在活動中「人親、土親、文化親」的深刻體認。

(五)學習母語日當天下課時間之對話盡量以母語呈現;當日上午校
      園DJ可以母語發音或播放母語歌謠作品,供全校聆聽欣賞。

 

四、實施方式:

時 間(每周一)

實施內容

朝會時間

1.處室業務報告盡量用母語方式報告

2.講授母語的諺語、問候語、俚語或猜謎活動

3.母語民謠欣賞

4.請母語教師設計母語相關活動,使學生於活動中學習母語。

1-4節

母語融入各領域教學

打掃及晨光時間

以母語播音或播放母語樂曲、影帶

5-7節

母語融入各領域教學

 

五、校園DJ聆聽欣賞內容

編號

實施內容

備註

1

閩南語兒歌教唱

cd

2

客家語兒歌教唱

cd

3

原住民語歌曲

cd