基隆市暖暖國民小學推動「學校母語日」活動計畫
基隆市暖暖國民小學推動「學校母語日」活動計畫
- 實施依據：
（一）92.1.25公佈之國民中小學九年一貫課程綱要。
（二）教育部補助直轄縣（市）推動國民中小學鄉土教育要點。
（三）教育部94.11.3會議議決辦理。
（四）教育部94年11月10日台國（二）字第0940154369號。
二、實施目的：
（一）語言是保存發展人類有形和無形遺產最有力的工具，促進母
語傳遞運動不僅有助於語言的多樣性和各種語言的保存，而
且能提高人民對台灣地區各語言和文化傳統的認識。
（二） 融合九年一貫各領域課程，落實以台灣為主體之本土化教學，
讓學生能在學校母語日活動，深刻感受鄉土語言之美，進而
建立愛護鄉土關懷社會與自然之人本情懷。
（三）期使能透過學校母語日活動，充分讓學生在趣味化生活化的
過程中增進學生對各鄉鎮本土語言、歷史、地理、自然及藝
術的認知進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火
之新動力。
（四）培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之皆能以開闊之心
胸、宏觀視野，了解欣賞台灣各族語言、文化、傳統技能、
歌舞之精髓，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。
（五）讓家長與社會大眾能經由活動了解學校推行本土語言之現況，
並強化家長在家中使用本土語言之動機，實際有效擴大語言使
用環境，讓家長與社區再度成為本土語言成長茁壯的大本營。
三、實施原則：
（一）成立「母語日推動委員會」，擬定相關活動內容，訂定每週一
為學校母語日，融入生活與教學中，但不影響正常教學之進
行。
（二）活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，形式、理念、
結構、活動方法都能隨領域特性而轉變，讓「教」與「學」雙
向同時進行學習。
（三）本土語言之教學目的在於使學生更加豐富日常生活，故在活動
過程均強調「生活接觸、活動參與」，經由學習、討論、統整
後實際建構知識。
（四）建立師生在活動中「人親、土親、文化親」的深刻體認。
（五）學習母語日當天下課時間之對話盡量以母語呈現；當日上午校
園DJ可以母語發音或播放母語歌謠作品，供全校聆聽欣賞。
四、實施方式：
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時 間（每周一） |
實施內容 |
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朝會時間 |
1.處室業務報告盡量用母語方式報告 2.講授母語的諺語、問候語、俚語或猜謎活動 3.母語民謠欣賞 4.請母語教師設計母語相關活動，使學生於活動中學習母語。 |
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1-4節 |
母語融入各領域教學 |
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打掃及晨光時間 |
以母語播音或播放母語樂曲、影帶 |
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5-7節 |
母語融入各領域教學 |
五、校園DJ聆聽欣賞內容
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編號 |
實施內容 |
備註 |
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1 |
閩南語兒歌教唱 |
cd |
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2 |
客家語兒歌教唱 |
cd |
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3 |
原住民語歌曲 |
cd |