深美國小母語日計畫
基隆市深美國民小學本土語言教育實施計劃
壹、依據：教育部高級中等以下學校暨幼兒園推動臺灣母語日實施要點
貳、目的：
一、增進本土文化的認識，並培養保存、傳遞及創新的觀念。
二、培養本土相關活動的興趣，激發學生愛家、愛鄉、愛國情操。
三、增進本土問題意識，養成主動觀察、問題解決的能力。
四、落實本土語言教育的推展，尊重多元文化，並促進社會和諧。
五、建立本土語言聽說讀寫的基本能力，能有效應用本土語言。
參、本土語言教育暨台灣母語日工作小組成員及工作分配表：
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職稱 |
人員 |
工作分配 |
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總召 |
校長 |
確認工作方向、督導工作情況 |
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執行秘書 |
教務主任 學務主任 |
統籌教育活動、督導工作情況 |
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直行成員 |
教學組 |
規劃本土教育各層面，執行課程規劃、環境佈置、相關競賽宣導與行政。 |
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註冊組 |
協助確認本土語教學課程能力指標與評量成績。 |
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活動組 |
舉辦閩南語歌謠競賽、國語文暨本土語文競賽、每週母語日之推行、宣導相關競賽。 |
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設備組 |
協助本土語教材發放、教學環境佈置 |
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學年LEADER 社會領域教師 生活課程教師 自然領域教師 |
執行融入課程之本土教育活動，如校外教學、社區與在地文化、在地自然環境的教育與推行 。 |
肆、實施內容：
一、本土語言課程
1.語言：本土語言課程(閩南語、客家語、原住民語)
2.師資：實際師資以當學年度學生選課情形而定，104學年度之開課師資為外聘教育部檢定合格之閩南語教學支援人員四名；客家語(海陸腔與四縣腔)兩名；北部阿美族一名、海岸阿美族一名； 布農(群郡)族語一名
3.節數分配：一到六年級每班每週一節課
二、閩南語歌謠競賽
1.舉辦時間：每學年度舉辦一次
2.參加對象：中年級
3.表演時間：每班限時六分鐘
4.內容範圍：參賽隊伍之指定曲歌曲與詩詞由本土語言老師提供。
自選曲由各班自行決定。
5.評判標準：評分項目共分成創意、語音標準、台風、造型、演唱、團隊默契六項，六項配分 相同，各項分數採滿分十分計算，每班總分六十分。
6.優勝名額及獎勵：依照評分項目結果擇優等兩名，其於班級依該項表現最佳給予獎項，並頒發獎狀以玆鼓勵。
三、本土語言校外教學與特色課程
1.辦理時間：各年級配合課程於學期中進行
2.參觀地點與年級：
（1）104學年度一年級：深美消防隊、美的世界公園、公車站
（2）104學年度二年級：參觀基隆市文化中心、基隆故事館、漫遊中正公園、BABYBOSS職業探索
（3）104學年度三年級：槓子寮砲臺、偶戲館、海科館
（5）104學年度四年級：基隆踏查（文化中心、奠祭宮、主普壇、基隆故事館）、基隆飛鳶廣場、木柵動物園
（7）104學年度五年級：大菁農場之旅、文良農場、鶯歌陶磁博物館、郭元益糕餅博物館
（9）104學年度六年級：客家文化園區、蘭陽博物館、玉兔鉛筆工廠製作參觀
四、每週母語日之推行：
每週二於放學前十分鐘之打掃時間，播放閩南語、原民語、客家語歌謠，作為宣導，由學務處活動組協助。
五、環境佈置：
於室內外階梯側面佈置本土語語句標示及翻譯，做為本土語推行之環境佈置，由教學組與設備組共同合作。
六、校內國語文暨本土語文競賽：
由活動組規劃比賽期程與競賽項目，計有閩南語、客語、原住民語之朗讀、演說。詳見校內語文競賽實施計劃。
七、宣導相關競賽：
鼓勵師生參加外部單位不定期舉辦之本土語言文學創作或研習，由活動組協助宣導、聯繫培訓教師，教學組協助處理相關課務。
伍、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。