中正國小母語日實施計畫
基隆市中正區中正國小103學年度推動台灣母語日活動實施計劃
一、依據：
（一）教育部95.6.21臺語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校
及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」
（二）教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」
（三）教育部95.5.22台國（二）字第0950061633c號令發布之「國民中小學
開設鄉土語言選修課程注意事項」
二、實施目的：
（一）透過紀念國際母語日（每年2月21日）及各種促進母語傳播的運動，以有助於語言的多樣性和各語言的保存，並且能夠提高學生對臺灣地區各語言和文化傳統的認識。
（二）依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受臺灣母語之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
（三）期使學生皆能經由學校精心設計的臺灣母語日活動，充分讓學生在趣味化、生活化的過程中，增進學生對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。
（四）培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之皆能以開闊心胸、宏觀視野，了解、欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技藝之精髓，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。
（五）讓家長與社會大眾，能經由活動了解學校推行鄉土語言之現況，並強化家長在家中使用臺灣母語之動機，實際有效擴大語言使用環境，讓家庭與社區再度成為鄉土語言成長茁壯的大本營。
三、實施原則：
（一）本校臺灣母語日使用之母語考量學區之特色及背景，選定以臺語、客語實施之。
（二）活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，形式、理念、結構、活動方法，都能隨領域之特性而轉變，讓「教」與「學」雙向同時進行學習。
（三）鄉土語言之教學目的在使學生更加豐富其日常生活，故在活動過程均強調「生活接觸、活動參與」，經由學習、討論、統整後實際建構知識。
（四）藉由不同活動內容來展現學生學習成果，有效豐富鄉土語言學習內涵，並讓學生在活動中建立『人親、土親、文化親』的深刻體認。
（五）學校行政人員、教師以身作則，用母語作為公共語言、學術語言，在校園中充分使用，成為學生表率。
四、實施時間：
103年1月至102年12月—週一宣導每週一句 母語日則為每週一
五、本校臺灣母語日各項工作實施期程：
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活動項目 |
辦理時間 |
備註 |
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1 |
考量本校學區之特色及背景，選定以閩南語實施之。 |
103年1月至103年12月 |
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2
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臺灣母語日實施內容 |
103年1月至103年12月 |
整合本土語言課程教學，配合當天教學領域或活動中與本土語言教育有關之內容規劃活動主題。 |
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3 |
臺灣母語日實施推廣項目 |
103年1月至103年12月 |
推廣實施項目請見六「本校臺灣母語日課程計畫推廣實施項目」。 |
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4 |
定期召開相關會議檢討 |
103年1月至103年12月 |
定期課程相關會議中進行檢討工作進度與實施情形。 |
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5 |
辦理臺灣母語日實施成果彙集 |
103年12月 |
本校臺灣母語日課程計畫實施各項成果彙集。 |
六、本校臺灣母語日課程計畫推廣實施項目：
（一）廣播教學
晨間活動或整潔活動時間鄉土歌謠播放。
（二）辦理本土語言闖關活動
辦理學校本土語言每週一句闖關活動，展現學生學習成果，擇優獎勵學生安排於兒童朝會或公開場合表揚，讓學生能互相觀摩學習。
（三）本土語言情境營造
於校園之廊柱壁面佈置鄉土俗諺及生活用語，以每週一句方式實施教學，提升境教功能；母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則。
（四）進修講座
鼓勵參與本土語言教學講座，提升教師本土語言教學知能。
（五）擴大母語使用環境
1.鼓勵教師於領域教學酌予使用母語實施教學活動，落實推動本土語言。
2.行政人員及教師於行政會議及校園公共場合多元使用母語，以身作則，推動本土語言。
七、經費：由學校相關經費支應，並依會計程序辦理核銷。
八、預期成效：落實母語學習生活化：透過臺灣母語日之推廣，期能讓學生除在正式課程接觸母語學習外，也將母語之學習融入學校日常生活及活動中。
九、獎勵：對於積極推動臺灣母語日活動之教師，經相關處室考核後，依法令規定辦理獎勵。