課程評鑑實務

  • ___________108學年度____________   

  • 再次以校訂課程及素養導向教學設計檢視各校108學年度英語融入主題教學方案  連結檢視工具

  • 在教學中隨時以學生學習成效及教學歷程反思自己的教學,並記錄自己的課程修正想法。

  • 108學年度第一學期結束、召開英語領域會議或社群會議或相關會議,討論課程執行成效與修正事宜。

       校訂課程評鑑參考流程(東信國小) 

中山區(6校)

德和國小(單領域)     仙洞國小(單領域)    中華國小(主題稍少單領域)    港西國小 (太簡單)  中山國小(無教案)

信義區(6校)

東信國小     中興國小(太簡單)     深美國小(單領域)    月眉國小     東光國小(太簡單)    深澳國小 

中正區(4校)

八斗國小 (單領域)    忠孝國小(單領域)     正濱國小(簡案)    中正國小(主題的部分太少)     和平國小(上) (下)(單領域)

暖暖區(4校)

暖暖國小 (不完整)    暖江國小(單領域)     碇內國小(太簡單)     暖西國小(單領域)

仁愛區(3校)

仁愛國小     南榮國小     成功國小(單領域)

七堵區(5校)

七堵國小 (單領域)    堵南國小(有主題仍為單領域)     復興國小    長興國小(單領域)    華興國小    (八堵國小、瑪陵國小實驗學校)

安樂區

西定國小      建德國小 (單領域)    隆聖國小   安樂國小    武崙國小(單領域)    長樂國小