能源教育

暖暖國小校園節能減碳自主管理計畫

壹、實施目的

  一、 秉持永續發展理念,推動校園能源自主管理之環境政策,透過學校自主

         管理策略倡導師生關注能源議題,珍愛地球,實現環境永續發展之目標。

  二、 藉由學校率先推動節約能源,以示範引導民間採行,落實全民節能減碳行動。

貳、執行單位

      結合學校總務處室工作業務與人力資源,組成「推動能源自主管理執行小組」,

負責規劃本校能源自主管理政策與計畫,全面推動學校能源自主管理工作。

參、節能目標

  一、 有效掌控學校用電及用水以不成長為原則並逐年檢討。

  二、 發揮能源自主管理的功能,提升學生節能與永續發展之理念。

  三、 結合學校、家長與社區資源形成環保節能之永續校園。

  四、 成立節約能源推動小組,有效執行及落實節能減碳目標。

肆、管理制度執行方法

  一、 建立管理制度

    (一)成立能源自主管理推動小組,由校長指派相關人員擔任能源管理人員並協助辦理節能業務之推動。

    (二)能源自主管理推動小組負責督導考核節能目標與節能計畫之擬定、執行與成效檢討。

二、 校園節能減碳具體措施

    (一)購置及汰換設備、器具:

1.優先採購符合節能標章、環保標章或省水標章之用電、用水設備、器具及其他事務性產品。

2.優先採用變頻式控制中央空調主機或冷氣機,並對冰水主機、通風系統以及其他重要用電設備如照明系統、

電梯等,透過專業技術人員評估後進行節約用電監控管理,如:冰水主機系統時序控制等節電措施。

3.照明燈具新設或汰換時,採用高效率照明燈具及電子式安定器。出口指示燈、避難方向指示燈、

消防指示燈等新設或汰換時,應優先採用省電LED應用產品。

4.汰換傳統白熾燈(鎢絲燈)為高效率燈管(泡)。

5.廁所及茶水間等場所,使用照明自動點滅裝置。

6.用水設備新設或汰換時,應採用節約用水之省水龍頭或省水馬桶。

(二)節約用電:

1.衣著:夏季上班時除特定場合外,不穿西裝、不打領帶,改穿輕便衣服。

2.空調

(1)採責任分區管理,控制辦公室、會議室及教室等空間溫度,溫度設定在26~28℃,並視需要搭配電風扇使用。

(2)連續假日或少數人加班不開中央空調冷氣。

(3)在不影響空調效果下,適度提高中央空調主機冰水出水溫度。

(4)利用室內、室外遮陽或窗戶貼隔熱紙及屋頂加裝隔熱材、高反射率塗料或噴水,防止日曬影響空調負載。

(5)空調區域門窗關閉,且應與外氣隔離,減少冷氣外洩或熱氣侵入。

(6)每月清洗窗、箱型冷氣機及中央空調系統之空氣過濾網、每季清洗中央空調系統之冷卻水塔。

(7)每半年請維護廠商或保養人員檢視中央空調主機之冷媒量。若冷媒不足應即填充,以保持中央空調主機效率。

3.照明

(1)依國家標準(CNS)所訂定之照度標準,檢討各環境照度是否適當,並作改進。

(2)走廊及通道等照明需求較低之場所,在無安全顧慮下,設定隔盞開燈、減少燈管數或採自動人員感測自動點滅;

白天如照度足夠,可不必開燈。需高照度之場所,於基礎照明下增設局部照明。

(3)適度調整燈具位置至辦公桌面正上方,並增設獨立之電源開關;於開會公出等需長時間離席時,可關閉燈具電源。

(4)採取責任分區及個人責任區管理,隨手關閉不需使用之照明並在電源開關旁貼上「隨手關燈」標語,提醒使用單位,

養成隨手關燈習慣,避免不必要的用電浪費。

(5)牆面及天花板可優先選用乳白色或淡色系列,以增加光線反射效果,減少所需燈具數量。

(6)中午休息時間,關閉不必要之基礎照明。

4.電梯

(1)推行步行運動,3樓以下不搭乘電梯。

(2)電梯內照明及風扇裝設自動啟停裝置。

(3)電梯機房冷卻通風扇應以溫控開關控制運轉。

5.電力系統

(1)變壓器放置場所需有良好通風,必要時加裝風扇或空調散熱。

(2)每年定期檢討合理契約容量值與功率因數(應達99%以上),以減少電費支出。

6.事務機器

(1)設定節電模式,當停止運作5~10分鐘後,即可自動進入低耗能休眠狀態。

(2)中午休息時間,關閉不必要之辦公事務機器。

(3)長時間不使用(如開會、公出、下班或假日等)之用電器具或設備(如電腦及其螢幕與喇叭、

印表機、影印機、蒸飯箱等),應關閉主機及周邊設備電源,以減少待機電力之浪費。

(三)其他:

1.新建、增建、改建或修建之建築工程,應採節約能源之規劃設計。

2.公文及紙張使用儘量採雙面列印或反面重複利用。

3.開會應自備環保杯,不用紙杯;用餐應自備環保筷,不用免洗筷。

  三、 自我評量及檢討改善

1.用電量應與前一年度同期作比較,無特殊理由,用電、用水量應負成長。

2.各執行單位應定期檢討內部各單位責任區域及整體節約用電之目標達成情形。

3.定期檢討購置及汰換設備、器具或車輛、節約用電及用油措施等之執行成效,並追蹤、分析差異原因及擬定改善對策。

4.每年之EUI應與基準值比較,若高於基準值者,應檢討修正節能目標及節能計畫。

   四、 教育訓練

 1.派員上經濟部能源局網站,下載節約能源管理技術、方法等資料並自我研習。

 2.將節約能源列為經常性辦理業務,並利用內部各種集會場合或活動中宣導節約能源觀念及作法;

  並派員參加節約能源相關研討(習)會。

 3.張貼日常節約能源標語或提醒標示,以養成全員節約能源習慣。

 4.舉辦內部節能競賽活動並公開表揚節能有功之班級、人員呈報主管機關核定獎勵,鼓勵全員參與落實節約能源。

   伍、預期效益

 1.透過能源教育研習、研討及觀摩活動,有效增進教師推動能源教育相關知能。

 2.達成各學習領域能源教育融入式教學活動,落實學校教育中。

 3.培養能源小尖兵,帶動社區、家庭,力行節約能源行動。

 4.落實行政與教學相互支援的觀念,有效提升能源教育成效,達成能源教育與能源自主管理的目標。

5.達到促使學校、家庭、社區三合一,落實節約能源,珍惜能源,愛護環境的行動。

 

承辦人:                                  校長: