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基隆市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫

(奠基研習)基隆巿推動十二年國教課綱-教師奠基基礎與回流工作坊(暑假場)實施計畫

壹、 現況分析與需求評估

十二年國民基本教育課程綱要自 108 學年度起逐年實施實施，有感於教學現場教師在總綱與領綱相關研習後，對新課綱精神的掌握，乃至轉化至課堂，仍嫌不足。為使每位教師皆能對於總綱及學校本位課程、素養導向課程與教學設計、教學策略與學習策略之導入、統整性探究課程及課程評鑑等主題，有更進一步的理解，乃規劃教師奠基研習工作坊，並預計三年內達到國小全數教師完訓之目標。

為建立市本的教師專業成長機制，由本市校長教師組成的社群，透過共備、專家諮詢等歷程，提升講師課程專業與講述實務，期盼藉由社群運作，組織本市講師動能，進而在工作坊後，實質協助各校落實新新課綱。

貳、 依據：

一、 教育部補助直轄市、縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。

二、 基隆市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。

三、 基隆市國民中小學教師素養導向教學專業成長三年計畫。

參、 目的：

為推動十二年國教總綱及領綱課程之精神與理念，培育教師有關素養導向教學與評量知能、發展探究實作課程及課程評鑑等理念與實務，本市特規畫系列奠基及回流培力工作坊，提升教師於課堂教學實踐新課綱精神與內涵之專業知能。

肆、 指導單位：教育部國民及學前教育署。

伍、 主辦單位：基隆市政府。

陸、 承辦單位：國教輔導團奠基課程規劃國小組講師群、本市建德國小。

柒、 研習地點：線上、實體(本巿建德國民小學活動中心)。

捌、 調訓對象：共約 1300 人次參與。

一、 ｢基礎課程｣研習：為 110-111 學年度尚未參加過之國小教師。報名基礎課程經核定錄取者，將另寄發線上研習會議室連結等注意事項於報名信箱。

二、 ｢回流課程｣研習(擇一參加)：參加過｢基礎課程研習｣且通過學分認定之教師。(未參加基礎課程而逕報名回流研習者，基優研習之時數不予認定，合先敘明)。

玖、 研習時間：本奠基課程分為兩類： 1.基礎課程、回流課程：

壹拾、 研習課程表：本研習各梯次全程參與教師且通過檢核認定者，核予該 場次之研習時數。請參見課程表。https://jweb.kl.edu.tw/1564?teacher_id=1564&inpage=board&act=view&board_id=10061

壹拾壹、 預期成效：教師能理解素養導向教學與評量、學習策略、統整性探 究課程等相關知能，並能運用於課堂中。
壹拾貳、 成效評估與內涵： 本案評估方式採 google 問卷，分別於課程結束當日請教師填寫「講座課程 滿意度評估量表」(如附件)，及課程結束兩個月後，函請學校轉請教師寫 「講座課程實踐情形問卷」，以作為其他工作坊課程規劃之參據。
壹拾參、 獎勵：承辦研習工作人員，工作績效優異者，依權責單位簽請獎 勵。
壹拾肆、 本計畫經市府核定後實行，修正時亦同。
壹拾伍、 經費來源：相關經費由基隆市 111 學年度精進國民中小學教師教學 專業與課程品質整體推動計畫經費支應。