創作性戲劇融入童書教學
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(多元表徵):雲遊三國藝精四方 (多元表徵融入閱讀方案)
請一邊看一邊畫出這個課程的架構圖 (含主題名稱、單元名稱、所跨領域、及所聽到的關鍵訊息)
分段式討論
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創作性戲劇+童書閱讀:
1、選擇適合的主題: 閱讀文本。
2、解說與規範:
(1)討論文本: 閱讀理解介入，充分理解文本中的各類文學要素例如: 角色、情節、衝突與解決等。
(2)說明演出的方式例如: 音樂、道具、圖片、說故事等，以及在導入主題後，說明所須遵行方式，團體及個人活動的限制條件等。
3、扮演: 分配角色，排練。
4、初演評論: 是指各種扮演結束後，師生對活動感想、建議與評量
5、複演：是在扮演評論後，經計劃、討論、重組、安排後的再次扮演。一般可進行二到三次不等，以利學生發展成更佳的戲劇扮演。