教學大綱
|
授課教師：王佩蘭 Athena Wang |
||
|
日期 |
授課 內容 |
106學年度課程 海港地區國小英語教學觀摩教學計畫 |
|
1 |
9/21 (原9/14) |
課程介紹、教案設計及教學觀摩重點 |
|
2 |
10/12 (原9/28) |
故事整體教學(聽說策略、閱讀策略、寫作策略的融入設計與時機) |
|
3 |
10/26 |
海大教室(觀看授課錄影帶) 觀摩教學(一) 外籍教師David老師觀摩教學 part one part two 觀察討論 觀察心得上傳 |
|
4 |
11/2 |
句型教學與練習: Sentence Pattern(實作測驗) Listen, read and say write 句型教學影片討論1 2 觀課重點及技巧 |
|
5 |
11/9 |
觀摩教學(二) 東信國小曾文老師觀摩教學(高年級) 觀察討論 觀察心得上傳 |
|
6 |
11/23 |
句型聽說讀寫實作設計聽說教學策略融入教學歷程 Try it, play and say, Daily talk and song 策略融入教學活動設計上傳 |
|
7 |
11/30 (原12/7) |
觀摩教學(三) 東信國小娟娟老師觀摩教學(中年級) 觀察討論 觀察心得上傳 |
|
8 |
12/21 |
Phonics 教學與練習 (phonic to read) Phonics教學影片討論 |
|
9 |
01/04 |
歌謠韻文教學與練習 歌謠練習與教學活動上傳 |
|
10 |
01/18 |
試教測驗 |
五、評量方式：實作分享50％ 班級教學設計 30％ 教學觀摩回饋20%
實作是增能的重要過程，本課程安排從個人教學演示、反思及教學觀摩反思的兩個面向進行。
教學演示的虛擬環境及相關注意事項:
1.將同儕學員視為學生。
2.同儕學員也必須跟演示的學員配合。
3.教學演示的過程將全程錄影，以利學員自己觀看反思。
4.演示學員須製作教具或使用教具。
5.演示學員必須在演示前上傳演示教案供其他學員參考，並作為授課教師的評分參考。
課堂個人教學演示目標:
1.訓練自己的英語表達能力，以全英語教學為目標。
2.感受自己教學過程的流暢性:動、靜活動的安排，講述與教具使用的配合，師生互動的設計等。
3.反思教學目標與教學過程的緊密程度，是否真能透過教學流程達到預定的目標。
4.教具使用的有效性及流暢性。
5.反思自己的教學設計是否可行有效。
(本項活動設計的反思，請在每次下課前在討論主題為:日期主題-教學演示及觀摩反思下進行反思回應，本反思列為評分項目)
觀摩教學反思目標:
1.透過觀摩他人的教學過程，反省分析英語教學的有效原則。
2.透過觀摩他人的教學過程，反思自己的教學經驗與此觀摩過程的異同，並表達自己的看法。
3.透過觀摩他人的教學過程，找出創意、有效的教學策略，並放在自己的教學環境中思考可行性。
4.透過觀摩他人的教學過程，了解英語教學時要注意的重點。
(本項活動設計的反思，請在每次下課前在討論主題為:日期主題-教學演示及觀摩反思
下進行反思回應，本反思列為評分項目)