教材本位4層次閱讀理解提問策略發展

主選單 返回首頁 關於我們 Hibbard"Four Level of Reading Comprehension 教材本位4層次閱讀理解題問設計 初步理解(提取訊息) 2.3層次理解詮釋連結 構圖與4層次提問基本概念 第4層次產生批判 1年級閱讀理解及圖示設計、評量與成果(東信) 2年級閱讀理解與圖示設計、評量與成果(東信) 3年級閱讀理解及圖示設計、評量與成果(東信) 4年級閱讀理解及圖示設計、評量與成果(東信) 5年級閱讀理解及圖示設計、評量與成果(東信) 繪本閱讀題庫分享 教師社群研習歷程