課程評鑑實務

英語融入主題探究校訂課程評鑑歷程(英語輔導)

評鑑

對象

評鑑層面

評鑑時程

相關會議

蒐集資料與方法

評鑑焦點

使用工具

備註

校訂

課程

課程設計

每年課程審查完畢後

巡迴輔導

研習會議

檢視校訂課程計畫、教材、學習資源

針對英語融入主題探究及素養導向課程設計等課程設計發展品質進行評鑑

統整性探究及素養導向課程反思提問

各校一年級課程計畫

課程實施

每年9月1日到次年6月30日

巡迴輔導研習會議

公開觀議課表

教師討論

針對課程實施之教學品質及評量回饋等課程發展品質進行回饋

英語文觀議課表

評量回饋自我檢核表

 

課程效果

每學期末

不定期

巡迴輔導會議

科技化評量補教教學資料

學力檢測資料

學生實作作品分享

針對課程實施之效果進行「素養達成」及「持續發展」等評鑑

科技化補救教學分析

學力測驗分析

各校課程分享簡報