基隆市安樂區武崙國民小學九十八學年度本土語言教學評量方式
本土語言教學評量應重視形成性評量，以欣賞為基礎採多元評量，設計適當的評量內容，促進在家庭中親子互動方式進行，以提高教學效果。
（一）以遊戲、比賽、聽、唱活動、角色扮演、配對、小組互動等多元方式，進行教學成果之評量。
（二）評量宜兼顧形成性（過程）與總結性（結果）評量，並了解學生學習起點，評量其個別進步情形，鼓勵建立學生之學習檔案。
（三）建構親子互動學習單，激勵學生在家中能適時運用鄉土語言溝通並與家人分享多語言文化。
（四）閱讀能力可在中、高年級教學活動中，適時評量之。
