102學年本土語日實施計畫
基隆市尚仁國小 102學年本土語日實施計畫
壹、實施目標：
一、推動本土語教學以培養學生開闊胸襟、宏觀視野促進社會和諧。
二、鼓勵學生愛說本土語，聽懂本土語，以培養學生對本土語的尊重。
三、輔導學生透過讀、聽、寫本土語，以了解本土語之美。
四、教導學生說本土語，增進親子互動關係，健全家庭和諧美滿生活。
五、充實鄉土活動內容，使學生樂於接受鄉土文化。
貳、實施原則：
一、正常原則：學習本土語，不影響正常教學之進行。
二、活動原則：學習說本土語為一種活動，不強調成績亦不做紙筆測驗。
三、情境原則：設計學習環境，教師起帶頭作用，為學生表率。
四、鼓勵原則：積極鼓勵學生開口，讚美學生說本土語。
五、生活原則：與日常生活相結合，盡量力求自然而不刻意矯作。
参、實施對象：本校所有教職員工、學生及家長。
肆、實施時間：訂定每週四為本校台灣本土語教學日。
伍、實施策略：
一、訂定本土語發展特點：以學生自由選取本土語之特質，選擇閩南語、客語與原住民語(阿美語)為本校本土語。
二、落實本土語實施日：訂定每週四為母語日，落實本土語教學推動，擴大學習效果。
三、設計本土語學習活動：於社團活動時間鼓勵教師及學生參與本土語學習，或安排其他文藝活動，已達寓教於樂之功 能。
四、協助教師專業能力：辦理各項本土語研習，增進教師本土語能力。
陸、實施方式：
１、除國語外，在不影響教學之情況，盡量以本土語進行交談。
２、實施彈性課程或其他活動課程時，盡量安排本土語課程，帶動學生學習風氣。
３、於學生朝會時間或師長報告時，可以運用國語和本土語交雜，培養學生學習興趣。
４、晨間的音樂播放，選播民謠、兒歌、詩詞等音樂以製造學習本土語的愉悅情境。
５、辦理本土語之學藝競賽，如朗讀、演講、詩詞吟唱等，培養學生對本土語之欣賞能力。
６、平日鼓勵學生在家多與家人以本土語交談，並確實追蹤。
7、社團邀請義工家長成立閩南語文化社，透過吉他、歌謠鼓勵學生接觸閩南語文化。