自然綠生活達人(環保樂器製作叮叮咚)
綠生活科學小達人 5下--環保樂器製作叮叮咚 課程設計
設計者: 林佳宏主任
基隆市東信國小校訂課程─彈性學習課程設計方案 【綠生活科學小達人專題探究課程】
《課程設計理念》
「綠生活科學小達人」專題探究課程以環境教育為中心議題，以行動科技為輔 助工具，以科學探究為學習核心，以跨領域課程為發展策略，結合學校環境教育及 行動智慧既有的優勢資源與發展成果，期能達到「增進學生環保素養，發揮生活創 意，運用科學方法解決問題。」之學習總目標。 本專題探究課程是本校 12 年國教校訂課程彈性學習發展特色方案之一，課程 發展策略運用動機教學模式(ARCS)，引導學生進入學習，激發學習樂趣。為提升 學生科學探究之素養，規劃「觀察、查閱、定題、計畫、探索、發現、討論及傳達」 等探究歷程。為增進學生聚焦討論及回饋修正，運用 KWL 問答策略，進行學習紀 錄。為實施成果滾動式檢討修正，進行設計、發表及製作等階段性多元評量。 以總綱三大核心素養：A 自主行動-A2 系統思考與解決問題、B 溝通互動-B2 科技資訊與媒體素養及 C 社會參與-C1 道德實踐與公民意識，發展出五、六年級 共四個學期之課程，包括東信校園植物 AR 大觀園、環保樂器製作叮叮咚、環保節能 杯設計大賽、從東信出發用 AR 手遊基隆珍愛家園等四大主題，課程地圖彙整如下：
