童書教學活動設計

思考學習流程:

(小組任務:共同討論，個別完成)

1、準備活動

2、發展活動

(1) 群書共讀歷程

(2)閱讀理解導入(引導學生了解概念)、

連結課文本位閱讀理解分析   連結四層次閱讀動詞

參考教案 小毛蟲(推論)   (拄枴杖的小男孩-人權教育議題示例)四層次

(3)連結生活情境的活動

(4)終極任務的設計

3、統整活動 (概念統整、延伸學習引導)