童書教學活動設計

繪本融入議題之統整式探究設計

單一繪本(例如)(拄枴杖的小男孩-人權教育議題示例) 融入國語文

跨文本統整議題(例如) (議題主題與內涵)

家庭教育    品德教育     閱讀素養    國際教育      生命教育    環境教育    性別教育 

課程發展流程:

 1、思考課程目標(概念)。想教什麼概念? 什麼知識、技能及態度?

 2、總結性任務為何? 學生最後需要運用所學延伸應用在完成什麼任務上。  

 3、如何統整: 從主題思考還是從領域學習思考。 統整方式

童書與跨領域知識學習

 4、如果要跨領域有跨哪些領域? 要達到什麼什麼學習重點

 5、 要用哪些教學法與學習策略?

       議題群書共讀模式設計