【視覺無礙】低視力的多元學習筆記

說明:

特教老師使用自編教材進行特教班教學時，一份教材符合班上各種不同差異的學生使用，很具挑戰

老師提到一個困擾，低視力學生再使用WORD學習單檔案進行輸入時，常會誤用倒退鍵，而將題目刪除、或者誤按許多確認ENTER，導致增加許多空行

而找不到下一題或上一題的題目或找不到填答區等，導致進度卡關。

一位低視力學生在特教班級內，如何以同樣一份語文教材進行優勢管道學習提升讀寫能力呢?

我們一起來試試看吧!

首先，要感謝特教班老師已經先將與文字教材盡可能地「去表格化」，接著就以下這份語文為例來進行微調整

1.在正確答案處填答 *→教導低視力學生使用主鍵盤的數字鍵右上角右側數來第二個STAR*符號

2.原本插入符號空心方形□→改成半型左括號與半型右括號()→再教導低視力學生將游標移到聽到半型右括號時輸入*符號。

3.仿寫字詞的答案原本以底線___標示，→改成 改成半型左括號與半型右括號()→再教導低視力學生將游標移到聽到半型右括號時輸入聽寫答案。

4.在WORD內，啟用「限制文件編輯」

1. 步驟1. 在 [校閱] 索引標籤上，按一下 [保護] 群組中的 [限制編輯]。
2. 步驟2. 限制編輯視窗跳出後，點擊第二項的僅允許在文件中使用此類型的編輯方式，然後選擇不允許修改（唯讀）。
3. 步驟3. 選取您允許變更的文件部分。
4.            例如選取: ()、答: 
5.          P.S 如果要選取多個文件部分，先選一個要允許變更的地方，再按住
6.         CTRL，接著選取其他部分。
7. 步驟4. 在「開始強制」下，點擊是，開始強制保護。
8. 步驟5. 輸入密碼並再次確認。

參考網頁: 選取您允許變更的文件部分。